Família Genésica
- Data de nascimento;
- Hora;
- Naturalidade;
- Anexar caso haja: Certidão de Nascimento
- Que conhecimentos tem acerca da sua cidade de origem? (proposta de pesquisa)
- Que idade tinham os seus pais à data do nascimento?
- Qual a profissão dos pais?
- Números de irmãos.
- Caracterização socio-económico e cultural da família.
- Recordações da infância.
Percurso Escolar
* Avaliação da escola primária e das práticas e das prácticas escolares:
- Que imagem guarda da escola?
- Amizades formadas da escola. Fez amizades na escola que duram até hoje?
- Resultados escolares. Que disciplinas gostava mais e menos.
- Explicitar as razões porque não deu continuidade ao percurso escolar.
- Anexar: certificado de habilitações
Percurso Profissional
Deverá mencionar todas as experiências profissionais; desenvolvendo os seguintes critérios:
- Sector de actividade;
- Funções exercidas;
- Principais tarefas e responsabilidades;
- Equipamentos utilizados;
- Cumprimento de regras de higiene e segurança no trabalho;
- Evolução na profissão e no local de trabalho;
- Formação Profissional;
- Aprendizagem - Ensino (o que aprendeu, como, com quem , situações em que ensinou alguém, etc.);
- Grau de satisfação;
- Horário;
- Regime de trabalho (tempo inteiro, meio-tempo, recibo verde)
-Tipos de contrato (A termo, Sem termo);
-Conhecimento do código do trabalho: direitos e deveres;
- Desempregado/a:
- Encontra-se a receber subsídio de desemprego?
- Que obrigações tem? A que entidade se dirige?
- Estratégias de procura activa de emprego.
- Anexar: Contactos de trabalho; Certificados de formação; Fotografias; etc.
Percurso Formativo
- Referir quais os cursos ou outras formações que tenha frequentado:
- Curso
-Escola/Centro de formação/Empresa
-Data
-Horas de formação
-Conhecimentos/Competências adquiridas
-Alteração na vida pessoal, social, profissional
Contexto Pessoal e Familiar
-Apresentação do seu agredado familiar:
-Namorado(a): apresentação, profissão, escolaridade,...
-Irmãos: idade, escolaridade,...
-Parientalidade: Responsabilidades enquanto pai/mãe;
-Equipamentos domésticos (utilização, leitura e interpretação dos manuais, etc.)
Actividades Sócio-Culturais e Tempos Livres
-Hábitos culturais:
-Tipos de leitura (imprensa diária, semanal, desportiva, automobilística, e profissionais, revistas de sociedade)
-Ir ao cinema, teatro, museus
-Ouvir rádio
-Visionamento de TV (que programas prefere: concursos de cultura geral, programas desportivos, telenovelas, documentários sobre a natureza, informação e debate, filmes, etc)
-Computador/acesso à internet (fins de utilização: entretenimento, informação, compras e pagamentos, consultas de informações sobre serviços; intencidade de uso da Internet)
-Outras atracções.
-Síndicatos
-Partidos Políticos
-Desporto
-Associações
Planos Para o Futuro/Plano de Desenvolvimento Pessoal
-Objectivos (o que quero fazer ou alcançar?)
-Estratégias (O que preciso de fazer para alcançar esses objectivos?)
-Barreiras(Que barreiras podem dificultar a concretização ou implementação do meu projecto? O que posso fazer para superar as dificuldades?)
NOTA: A integração de documentos comprovativos das suas experiências, aprendizagens, formações e competências, têm sempre que ser acompanhados de uma reflexão sobre cada um.
- Data de nascimento;
- Hora;
- Naturalidade;
- Anexar caso haja: Certidão de Nascimento
- Que conhecimentos tem acerca da sua cidade de origem? (proposta de pesquisa)
- Que idade tinham os seus pais à data do nascimento?
- Qual a profissão dos pais?
- Números de irmãos.
- Caracterização socio-económico e cultural da família.
- Recordações da infância.
Percurso Escolar
* Avaliação da escola primária e das práticas e das prácticas escolares:
- Que imagem guarda da escola?
- Amizades formadas da escola. Fez amizades na escola que duram até hoje?
- Resultados escolares. Que disciplinas gostava mais e menos.
- Explicitar as razões porque não deu continuidade ao percurso escolar.
- Anexar: certificado de habilitações
Percurso Profissional
Deverá mencionar todas as experiências profissionais; desenvolvendo os seguintes critérios:
- Sector de actividade;
- Funções exercidas;
- Principais tarefas e responsabilidades;
- Equipamentos utilizados;
- Cumprimento de regras de higiene e segurança no trabalho;
- Evolução na profissão e no local de trabalho;
- Formação Profissional;
- Aprendizagem - Ensino (o que aprendeu, como, com quem , situações em que ensinou alguém, etc.);
- Grau de satisfação;
- Horário;
- Regime de trabalho (tempo inteiro, meio-tempo, recibo verde)
-Tipos de contrato (A termo, Sem termo);
-Conhecimento do código do trabalho: direitos e deveres;
- Desempregado/a:
- Encontra-se a receber subsídio de desemprego?
- Que obrigações tem? A que entidade se dirige?
- Estratégias de procura activa de emprego.
- Anexar: Contactos de trabalho; Certificados de formação; Fotografias; etc.
Percurso Formativo
- Referir quais os cursos ou outras formações que tenha frequentado:
- Curso
-Escola/Centro de formação/Empresa
-Data
-Horas de formação
-Conhecimentos/Competências adquiridas
-Alteração na vida pessoal, social, profissional
Contexto Pessoal e Familiar
-Apresentação do seu agredado familiar:
-Namorado(a): apresentação, profissão, escolaridade,...
-Irmãos: idade, escolaridade,...
-Parientalidade: Responsabilidades enquanto pai/mãe;
-Equipamentos domésticos (utilização, leitura e interpretação dos manuais, etc.)
Actividades Sócio-Culturais e Tempos Livres
-Hábitos culturais:
-Tipos de leitura (imprensa diária, semanal, desportiva, automobilística, e profissionais, revistas de sociedade)
-Ir ao cinema, teatro, museus
-Ouvir rádio
-Visionamento de TV (que programas prefere: concursos de cultura geral, programas desportivos, telenovelas, documentários sobre a natureza, informação e debate, filmes, etc)
-Computador/acesso à internet (fins de utilização: entretenimento, informação, compras e pagamentos, consultas de informações sobre serviços; intencidade de uso da Internet)
-Outras atracções.
-Síndicatos
-Partidos Políticos
-Desporto
-Associações
Planos Para o Futuro/Plano de Desenvolvimento Pessoal
-Objectivos (o que quero fazer ou alcançar?)
-Estratégias (O que preciso de fazer para alcançar esses objectivos?)
-Barreiras(Que barreiras podem dificultar a concretização ou implementação do meu projecto? O que posso fazer para superar as dificuldades?)
NOTA: A integração de documentos comprovativos das suas experiências, aprendizagens, formações e competências, têm sempre que ser acompanhados de uma reflexão sobre cada um.
Sem comentários:
Enviar um comentário